W ramach Tygodnia Przeciwdziałania Przemocy Rówieśniczej w naszej szkole przeprowadzono działania edukacyjne, profilaktyczne i integracyjne, których głównym celem było zwiększenie świadomości uczniów w zakresie przemocy rówieśniczej, cyberprzemocy, sposobów reagowania na zachowania krzywdzące oraz budowania wzajemnego szacunku i poczucia bezpieczeństwa w społeczności szkolnej.
Podjęte działania miały również na celu uwrażliwienie uczniów na potrzeby innych osób, rozwijanie umiejętności rozwiązywania konfliktów oraz wskazanie, gdzie i u kogo można szukać pomocy w sytuacji doświadczania przemocy lub bycia jej świadkiem.
W ramach Tygodnia Przeciwdziałania Przemocy Rówieśniczej przeprowadzono następujące działania:
· przeprowadzono zajęcia wychowawcze dotyczące przemocy rówieśniczej, jej rodzajów oraz konsekwencji;
· omówiono różnicę pomiędzy konfliktem, żartem a zachowaniem przemocowym;
· przeprowadzono rozmowy na temat reagowania na przemoc oraz odpowiedzialnej postawy świadka;
· poruszono temat cyberprzemocy i zasad bezpiecznego korzystania z internetu oraz mediów społecznościowych;
· zorganizowano zajęcia dotyczące emocji, empatii, komunikacji i sposobów rozwiązywania konfliktów;
· wykorzystano materiały edukacyjne, prezentacje, filmy profilaktyczne oraz materiały przygotowane przez nauczycieli i specjalistów;
· przypomniano uczniom, do jakich osób dorosłych mogą zwrócić się o pomoc w sytuacji zagrożenia lub doświadczania przemocy;
· zwrócono szczególną uwagę na atmosferę i relacje panujące w zespołach klasowych;
· zorganizowano pogadanki na temat: „Odpowiedzialność karna nieletnich”, które przeprowadzili funkcjonariusze Komendy Powiatowej Policji w Nakle nad Notecią;
· wykonano gazetkę tematyczną „W naszej szkole nie ma miejsca na przemoc” oraz „Drzewo dobrych słów”;
· w czasie przerw uczniowie należący do samorządu uczniowskiego prowadzili burzę mózgów na tematy: „Przemoc zaczyna się gdy...” oraz „Co robię gdy jestem świadkiem przemocy?”;
· na szkolnym korytarzu pojawiła się skrzynka trudnych spraw, aby umożliwić uczniom anonimowe poinformowanie o niepokojącej ich sytuacji.
W realizację działań zaangażowali się uczniowie, wychowawcy, nauczyciele, pedagog/psycholog, samorząd uczniowski z opiekunem oraz pozostali pracownicy szkoły.
Nauczyciele podczas zajęć i przerw zwracali szczególną uwagę na relacje między uczniami oraz reagowanie na zachowania naruszające zasady wzajemnego szacunku i bezpieczeństwa.
Uczniowie mieli możliwość aktywnego udziału w przygotowanych działaniach, wyrażania swoich opinii oraz dzielenia się spostrzeżeniami dotyczącymi relacji rówieśniczych.
Realizacja Tygodnia Przeciwdziałania Przemocy Rówieśniczej przyczyniła się do:
· zwiększenia świadomości uczniów na temat różnych form przemocy;
· rozwijania umiejętności rozpoznawania zachowań krzywdzących;
· przypomnienia zasad właściwego reagowania na przemoc;
· zwiększenia wiedzy na temat możliwości uzyskania pomocy;
· rozwijania empatii i odpowiedzialności za relacje z innymi;
· promowania kultury szacunku, życzliwości i wzajemnej pomocy;
· wzmacniania poczucia bezpieczeństwa uczniów;
· integracji zespołów klasowych;
· zwrócenia uwagi całej społeczności szkolnej na problem przemocy rówieśniczej i cyberprzemocy.